บทเรียนผังงานและการเขียนโปรแกรมภาษาซี (CLang)
การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนผังงาน (Flowchart) และการฝึกคิดเชิงคำนวณผ่านเกมจำลองสถานการณ์
เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม
ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไข
อธิบายขั้นตอนการออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนผังงานได้
ออกแบบผังงานโดยการเขียนสัญลักษณ์แทนความหมายต่าง ๆ ได้
เพื่อส่งเสริมผู้เรียนมีความมุ่งมั่นในการทำงานและแก้ปัญหา
การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนผังงาน เป็นการอธิบายการทำงานด้วยสัญลักษณ์ มีหลักการ 3 รูปแบบ:
การออกแบบโปรแกรมด้วยผังงาน การใช้ตัวแปร การวนซ้ำ การตรวจสอบเงื่อนไข และการฝึกตรวจหาข้อผิดพลาด (Debugging) เพื่อแก้ไขให้ได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง
ข้อมูลผู้เรียน
ภารกิจการเรียนรู้ผ่านเกม (6 ด่านหลัก)
สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ (Learning Report)
ได้ผ่านการเรียนรู้บทเรียนผังงาน โครงสร้างการทำงาน และการเขียนโปรแกรมภาษาซี ผ่านเกมการศึกษา "ยึดโลกด้วยภาษาซี" ครบทั้ง 6 ด่าน พร้อมทั้งผ่านการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ตามเกณฑ์มาตรฐาน
แดชบอร์ดสถิติและการประเมินผลสำหรับครูผู้สอน
เชื่อมต่อ Google Sheets: 1FyTqZ86bdQ3hxPKr4Ymnu46ymc9kFOImvBdIiIaxH4I
เปรียบเทียบคะแนนก่อน - หลังเรียน รายบุคคล
เต็ม 20 คะแนนเวลาเฉลี่ยที่ใช้ในแต่ละด่านเกม (วินาที)
ด่าน 1 ถึง ด่าน 6การวิเคราะห์ข้อสอบรายข้อ (Item Analysis: ข้อ 1 - 20)
% ตอบถูกหลังเรียนการกระจายตัวของระดับพัฒนาการ (Normalized Gain)
สูง / ปานกลาง / ต้น| # | ชื่อ - นามสกุล นักเรียน | ห้องเรียน | ก่อนเรียน (Pre /20) | ระหว่างเรียน (6 ด่าน /51) | หลังเรียน (Post /20) | พัฒนาการ (Gain) | ผ่านด่าน | เวลารวม | วันที่ | รายละเอียด |
|---|